Erreurs de débutants

Les erreurs les plus courantes que commettent les débutants et grands débutants (A0-A2) en anglais, voire plus tard encore, portent sur quatre points de grammaire :

1. Mots interrogatifs
2. Prononciation du –ed du prétérit et du participe passé
3. Verbes à double complémentation
4. Phrases interrogatives et négatives avec l’auxiliaire do

1. Mots interrogatifs
Paradoxalement, il arrive souvent que des gens qui « se débrouillent » en anglais ne les connaissent pas ou ne les reconnaissent pas.
Les pronoms, adverbes et adjectifs interrogatifs de l’anglais, simples ou composés (qu’on appelle question words, par exemple) sont who (sujet), what (objet), where (lieu), when (temps), why (cause) et how (manière) ainsi que whose (possession), sans équivalent français, et which (objet). How est un peu à part, puisqu’il peut exprimer non seulement la manière, mais aussi la quantité (how much ou how many), jusqu’à des « quantités » abstraites avec l’ajout d’un adjectif ou d’un adverbe (how long, how cold, how frequently…) Chacun des liens précédant mène à une leçon de grammaire.

2. Désinence du prétérit et du participe passé
La terminaison –ed des formes régulières du prétérit et participe passé peut se prononcer de trois façons différentes (/id/, /t/ ou /d/) et, même si la probabilité de ne pas se tromper est d’une sur trois, je l’entends fausse largement plus de la moitié du temps. Je vous propose donc une leçon et une vidéo à ce sujet.

3. Verbes à double complémentation

Il s’agit de verbes acceptant deux objets, l’un direct (COD) et l’autre indirect (COI). Il n’y a parfois pas de préposition pour le COI quand celui-ci est un pronom (« Il m’a apporté un livre » : il a apporté un livre à moi), comme en français, mais cette construction peut également s’effectuer quand le COI n’est pas un pronom, contrairement au français (exemple : « He brought his mother flowers », « Il a apporté des fleurs à sa mère »). Je vous propose une leçon sur le sujet.

4. Phrases interrogatives et négatives avec l’auxiliaire do
Le fait qu’il faille, en anglais, un auxiliaire (do, does ou did) pour construire les phrases interrogatives et négatives (ainsi qu’interronégatives a fortiori) au présent et au prétérit simples de l’indicatif si le verbe n’est pas to be ou un modal semble en perturber beaucoup, mais heureusement surtout les débutants. Je vous propose de revoir la question, exceptionnellement au travers d’une leçon en français sur ce sujet, car les anglophones n’envisagent pas tout à fait la grammaire de manière aussi structurée que nous.

Prononciation (3) – Prétérits et participes passés

Autre difficulté de prononciation : le –ed final du prétérit et du participe passé des verbes réguliers (/t/, /d/ ou /id/).
J’ai remarqué que ceux et celles qui apprennent l’anglais, souvent même s’ils « se débrouillent » (niveau B1/B2, mettons) dans cette langue, ont tendance à mal les prononcer une fois sur trois voire une fois sur deux.
Ils seront donc ravis d’apprendre que, pour une fois, il existe une règle (assortie de ses exceptions). Le revers de la médaille est que, puisque règle il y a, ils n’ont donc pas (ou plus) d’excuses d’agacer leur professeur ou examinateur…

☞ Leçon (texte et audio [2.36], EnglishClub.com)
☞ Leçon (vidéo Anglo-Link sur Youtube [9:00], sans les exceptions)
☞ Exercices (EnglishMaven.org)

Remarques

• Les exceptions (participes passés employés comme adjectifs aged, blessed, crooked, dogged, learned, naked, ragged, wicked et wretched en /id/) sont d’occurrence rare, et les « débutants » peuvent très bien se passer de les apprendre (pour l’instant).
• Les prétérit et participe passé des verbes irréguliers sont en général plus faciles à prononcer (sur base de leur graphie), mais attention aux changements de voyelle par rapport à l’infinitif (to hear /hɪər/ vs. heard /hɜrd/, par exemple).